日期: 2026年11月5日

《筚路维艰》以“五次选择”梳理中国社会主义路径，强调历史是具体条件下的试错与调整。书评从书籍简介、核心观点、精彩段落和个人感悟四部分展开，指出其价值在于培养“复杂地思考”历史的能力，既看到成就与代价，也理解选择背后的约束与空间。

韩愈《师说》以“传道受业解惑”界定师职，提出“道之所存，师之所存”的进步师道观。本文逐句译解，赏析其对比手法与骈散气势，揭示其针砭“耻学于师”时弊的深意，并简述贞元年间创作背景，展现古文运动先驱的担当。